Printemps de l’EMI : Enseignants, participez à un défi podcasts sur le thème de l’IA

Explorez les enjeux actuels de l’EMI face aux avancées de l’intelligence artificielle.

Au programme :  

S’il n’est point nécessaire d’insister sur l’ampleur des enjeux soulevés par les avancées de l’intelligence artificielle ni sur la nécessité de systématiser une éducation aux médias et à l’information, peut-être est-il moins évident de lier les deux. L’IA questionne l’ensemble des activités sociales, dont l’éducation. Repenser l’EMI ne saurait se réduire à y introduire la question de l’IA.

Le moment semble venu de réfléchir à une adaptation d’un champ, l’EMI, à la faveur des avancées de l’IA qui posent avec plus d’acuité encore que par le passé la question d’une acculturation technique et celle d’un renouvellement des approches critiques réflexives.

Laurent Petit, professeur des universités en sciences de l’information et de la communication à Sorbonne université abordera les questions suivantes :

• Quels défis pose l’IA à l’EMI ?
• L’EMI doit-elle s’emparer de l’IA ?
• Quelles pistes pour l’EMI dans ses objectifs et ses modalités pour s’adapter à cette nouvelle donne ?